jueves, 13 de diciembre de 2012

ÉXITO EN LAS JORNADA "PROYECTO PUENTE DE OPORTUNIDADES DE TRABAJO ENTRE ESPAÑA Y CHILE"


El pasado Miércoles 12 de Diciembre se celebro en la sede de Zamora una jornada Pionera sobre Orientación Laboral en Chile enfocada al Sector de la Ingeniería. Una treintena de ingenieros asistieron al evento que fue impartido por Iván Calvo, Gerente Comercial de Eurocalidad (Chile).

Por medio de una videoconferencia estuvo presente Jorge Martin que al igual que Iván actualmente se encuentra en Chile. Como maestra de ceremonias estuvo Berenice Rodríguez (Departamento de Consultoría Sociológica de Grupo Inzamac) que comentó que este proyecto Puente servirá para crear "una bolsa de trabajo" de ingenieros españoles que no tengan miedo a marcharse del País.

Grupo Inzamac seguirá apostando por este tipo de Jornadas laborales ya que en esta experiencia piloto se ha visto que hay que cubrir bastantes deficiencias.

El resto de fotos y los recortes de prensa en nuestro Facebook



lunes, 10 de diciembre de 2012

GESTIÓN DE RESIDUOS URBANOS E INDUSTRIALES

El lunes 10 de Diciembre ha comenzado en la sede central de Zamora de Grupo Inzamac el curso de Gestión de Residuos Urbanos e Industriales.

El resto de fotos las pueden encontrar en nuestro Facebook






martes, 4 de diciembre de 2012

TOLERANCIA Y RESPETO IMPARTIDO POR LAS ALUMNAS EN PRÁCTICAS


Las alumnas en prácticas del Área de Consultoría de Grupo Inzamac desarrollaron su primera intervención en la Asociación de Viudas de Zamora con el programa Tolerancia y Respeto.


A continuación unas fotos del curso y como siempre el resto podréis encontrarlas en nuestro Facebook



martes, 20 de noviembre de 2012

CURSO DE RESILIENCIA EN LA EDAD ADULTA


Berenice Rodríguez Bollon ha  realizado el curso de Resiliencia en la edad adulta para la Asociación de Viudas de Zamora. Aquí podéis ver algunas fotos de la jornada y como siempre en nuestro página de Facebook tenéis el resto




jueves, 15 de noviembre de 2012

CURSO DE ORIENTACIÓN LABORAL

A continuación unas fotos del último curso de FOL sobre orientación laboral y Formación en Autoempleo impartido en Zamora por parte de Berenice Rodríguez Bollon. Como siempre pueden encontrar el resto de las fotos en nuestro Facebook





martes, 13 de noviembre de 2012

CURSO DE FORMACIÓN EN AZME


A continuación unas fotografías del Curso que impartió Forcal en AZME (Asociación Zamorana de Mujeres Empresarias) sobre "Sociedad y Cultura". El curso lo llevo a cabo Berenice Rodríguez. El resto de fotos las podéis encontrar en nuestro Facebook




miércoles, 7 de noviembre de 2012

FORMACION/SENSIBILIZACION EN: SEXUALIDAD, PLANIFICACION FAMILIAR Y SIDA EN LOS/LAS JOVENES PERUANOS (Tercera parte)


ENFERMEDADES DE TRASMISION SEXUAL


Presentación del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la 
presente jornada.

Explicar qué significa “Enfermedades de transmisión sexual” y la dinámica a 
desarrollar.
 
qTrabajo grupal

Se entregan afiches a los grupos y 
se les da la consigna de confeccionar 
un cuadro en base a una lista de ETS, 
pidiéndoles que completen el mismo 
con los conocimientos que tienen de 
cada una de ellas (características, 
cómo se reconoce, cómo evitar la 
trasmisión).

Otra alternativa es la realización de 
los afiches con fines preventivos, para 
lo cual se pueden trabajar 
previamente lineamientos para su 
elaboración, utilizando los aportes 
de este documento.



Intervalo

Puesta en común

Se presentan los afiches de los grupos y se confecciona uno en común, con la 
información pertinente.
 
Consigna para el próximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una 
actividad para realizar el último taller.

Teniendo en cuenta la actividad posterior sugerida, se propone que la actividad sea 
la formulación de dudas individuales que se depositarán en un “buzón” con el 
nombre del proyecto, y se entrega a cada uno un sobre con papel de un color para 
los varones y otro para las mujeres explicando la importancia de la participación en 
este caso. 


Presentación del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad 
prevista para la presente jornada.

Explicar qué significa “Enfermedades de transmisión sexual” y la dinámica 
a desarrollar.
 
Trabajo grupal

Se entregan afiches a los grupos y se les da la consigna de confeccionar 
un cuadro en base a una lista de ETS, pidiéndoles que completen el mismo 
con los conocimientos que tienen de cada una de ellas (características, 
cómo se reconoce, cómo evitar la trasmisión).

Otra alternativa es la realización de los afiches con fines preventivos, para 
lo cual se pueden trabajar previamente lineamientos para su elaboración, 
utilizando los aportes de este documento.




Intervalo

Puesta en común

Se presentan los afiches de los grupos y se confecciona uno en común, 
con la información pertinente.
 
Consigna para el próximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone
una actividad para realizar el último taller.

Teniendo en cuenta la actividad posterior sugerida, se propone que la 
actividad sea la formulación de dudas individuales que se depositarán en 
un “buzón” con el nombre del proyecto, y se entrega a cada uno un sobre 
con papel de un color para los varones y otro para las mujeres explicando 
la importancia de la participación en este caso. 


viernes, 2 de noviembre de 2012

FORMACION/SENSIBILIZACION EN: SEXUALIDAD, PLANIFICACION FAMILIAR Y SIDA EN LOS/LAS JOVENES PERUANOS (Segunda parte)

Tema: El derecho a vivir la sexualidad íntegramente    



Presentación del conjunto de talleres para realizar y sobre el tema del taller que se inicia

Presentación del/la coordinador/a y los participantes.

Introducción acerca de los derechos vinculados con la sexualidad, y sobre la 
importancia del abordaje de estas temáticas.

Trabajo grupal

Se distribuyen tarjetas que tienen escritos los derechos en relación con la 
sexualidad.

La consigna orienta a preparar una dramatización cuyo contenido surja de los 
derechos planteados y que muestre una situación donde estos puedan ser 
vulnerados.

Intervalo

Puesta en común

Cada grupo presenta su dramatización. Luego explica por qué eligió la misma y 
desde allí se originan los comentarios.

Se realiza una reflexión general, rescatando los elementos comunes sobre las 
problemáticas que aparecen


Cierre y conclusiones

Se evalúa la jornada y se propone una actividad para realizar antes del próximo 
taller, que pueda ser incorporada al mismo y funcione como nexo temático. 


Tema: Lo afectivo, lo corporal y la sexualidad


Presentación del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la 
presente jornada.

Se enuncian los temas que serán desarrollados.
Trabajo grupal

Trabajo en grupo con frases tipo que refieren experiencias sobre primeras relaciones 
sexuales, elección de pareja, relaciones ocasionales, homosexualidad, creencias y 
mitos sobre la sexualidad, etc.

Las frases, preparadas por los coordinadores, que resumen estereotipos y 
expresiones habituales (localismos, comentarios discriminatorios, machistas, etc.) se 
entregarán a cada grupo (2 o 3 por grupo), proponiéndoles que ante cada frase y 
por escrito opinen sobre qué piensan sobre la frase y cómo la reformularían en 
consecuencia.


Intervalo

Puesta en común

Cada grupo expone su trabajo y se hace una reflexión.

A continuación, se propone un diálogo acerca de cómo vivir plenamente la 
sexualidad, el cuidado del cuerpo, la madurez afectiva y las relaciones sexuales, 
prestando atención al valor de la decisión libre en función de la sexualidad.


Consigna para el próximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del próximo taller, que pueda ser incorporada al mismo y funcione como nexo temático

Tema: El embarazo en la adolescencia


Presentación del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad 
prevista para la presente jornada.

Proyección de video o dramatización que aborde la temática del 
“embarazo adolescente”.

Trabajo grupal

A partir de consignas, previamente elaboradas por la coordinación, se 
reflexiona en grupo acerca de los aspectos observados en la proyección 
o dramatización.

Intervalo

Puesta en común 

Presentación de lo reflexionado en los grupos.

Exposición sobre los métodos anticonceptivos, la consulta ginecológica, 
las implicancias del embarazo no deseado, el aborto (decisión, riesgos, 
impacto afectivo). Se recomienda la presentación de material ilustrativo: 
filminas, fotos, videos, etc.


Consigna para el próximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se 
propone una actividad para realizar antes del próximo taller que pueda 
ser incorporada al mismo y funcione como nexo temático. 


lunes, 29 de octubre de 2012

FORMACION/SENSIBILIZACION EN: SEXUALIDAD, PLANIFICACION FAMILIAR Y SIDA EN LOS/LAS JOVENES PERUANOS (Primera parte)


SEXUALIDAD

Objetivos:


Cambiar los mitos y las creencias erróneas por información correcta.
Reconocer la implicación psicológica en el desarrollo de la respuesta sexual.
Conocer las distintas fases del ciclo de respuesta sexual.
Reconocer la propia respuesta sexual.
Potenciar el conocimiento de la propia respuesta sexual en las chicas.
Desmitificar la idea de que la respuesta sexual es más rápida o más satisfactoria en función del sexo.
Conocer las diferentes posiciones coitales y su variabilidad cultural.
Valorar las relaciones no coitales como completas y satisfactorias.
Aceptar que el ciclo de respuesta sexual no está ligado a estímulos heterosexuales, homosexuales o coitales.
Conocer las disfunciones sexuales más habituales.
Cuestionar los roles de género en las relaciones personales y sexuales.
Comprender y aceptar problemas o situaciones no esperadas en una relación sexual.
Comprender la importancia de la comunicación de los sentimientos, las expectativas y resultados de las relaciones sexuales.

Contenidos Específicos:
Mitos y creencias erróneas.
Psicobiología de la respuesta sexual.
El deseo sexual.
La excitación.
El orgasmo.
La relación sexual y sus variantes.
La orientación del deseo sexual.
Determinantes psicológicos y biológicos.
Disfunciones sexuales.
Género y respuesta sexual.