CURSO 2014.- HABILIDADES SOCIALES EN LAS RELACIONES PERSONALES

EL exito de nuestras relaciones personales, entre otros factores esta directamente vinculado a nuestras habilidades sociales, en este curso de 30 horas de duracion se pretende poner en practica todas esas habilidades sociales que permiten mejorar nuestras relaciones y que son la ASIGNATURA PENDIENTE de cualquier formacion.
Practicaremos:
- Comunicacion eficaz
- Asertividad
- Empatia
- Autocontrol
- Escucha activa
- Oratoria

Animate, seguro te vendra bien
un abrazo. Berenice

Mediacion familiar.- Una alternativa eficaz

Hoy he recibido la resolución oficial de la Junta de Castilla y león por la que soy oficialmente Mediadora Familiar, perteneciendo al REGISTRO DE MEDIADORES FAMILIARES DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEON Y AL TURNO DE OFICIO DE MEDIACION GRATUITA, al cumplir con la titulación Universitaria (Socióloga y Trabajadora Social) y al haber cumplimentado el Master Superior en Mediacion Familiar , requisitos para poder ejercer este trabajo, os animo a que lo valoreis a la hora de plantearos la resolucion de algun conflicto y os adjunto informacion al respecto.Poneros es contacto conmigo para cualquier aclaración

Un abrazo, Berenice

Mediación familiar

 

La mediación familiar, que tiene una regulación jurídica propia en la Comunidad de Castilla y León, es un instrumento de ayuda profesional para la búsqueda de soluciones y acuerdos cuando se produce o se va a producir una ruptura de pareja y en otros conflictos familiares.

En los procedimientos de mediación familiar intervienen profesionales cualificados, neutrales e imparciales, que procuran crear entre las personas en conflicto un marco de comunicación que les ayude a gestionar su ruptura.

Estos profesionales sirven de guía en el procedimiento, ofreciendo a la familia la oportunidad de alcanzar un acuerdo, facilitando la comprensión de las emociones inherentes a los conflictos, intereses y necesidades de todas las personas implicadas

OFERTA FORMATIVA 2014.- TALLERES PARA MUJERES

OFERTA FORMATIVA 2014

0.- HABILIDADES SOCIALES EN EL EJE DE LAS RELACIONES
1.- PROGRAMA DE AUTOESTIMA Y HABILIDADES SOCIALES PARA MUJERES
2.- PROGRAMA DE ASERTIVIDAD (APRENDE A DECIR NO)
3.- PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
4.- PROGRAMA DE CONSUMO RESPONSABLE
5.- TALLER: APRENDIENDO A ENVEJECER EN PAREJA
6.-PROGRAMA DE CONSUMO CRITICO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
7.- SOCIOLOGIA DE LA ANCIANIDAD
8.- IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
9.- PENSAMIENTO POSITIVO

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PADRES -HIJOS/AS DE 6º PRIMARIA

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 6º PRIMARIA

1.- Definición  de conflicto:

- Obstáculo que dificulta nuestro avance y a veces nos paraliza.

- Oposición o enfrentamiento entre personas o cosas

- Se trata de una situación en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación u oposición.

- El conflicto humano es una situación en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
    Por su condición a menudo extrema o por lo menos confrontacional en relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia (valores, estatus, poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente envueltos, como a otras personas)

        El conflicto padre/madre – hijo/a es un conflicto de poder

2.- Tipos de conflicto

2.1.- Gana – Pierde. Una de las partes evita el enfrentamiento de forma sistemática ya sea por pereza, miedo o desidia.

2.2.- Pierde – Pierde. Ambas partes pierden el conflicto quedándose con una sensación de insatisfacción, frustración, impotencia y soledad.

2.3.- Gana – Gana. Se gana el conflicto a través de la comprensión del otro y la negociación de los valores en juego.

    ¿Qué tipo de conflicto se asemeja al que vives en tu casa?

3.- Algunos conflictos con niños/as de 6º de primaria

3.1.- Problemas con las nuevas tecnologías
q    Dejarles claro a los niños que la experiencia real no puede ser nunca sustituida por la experiencia virtual
q    Ponerles límites a la hora de chatear  (respetar la hora de comidas, estudio)
q    Establecer un control parental de las webs que los niños visitan

3.2.- Tiempos de estudio y organización
q    Establecer tiempos de estudio: depende de la capacidad del niño (1 – 2 horas diarias)
q    Enseñarles qué y como deben estudiar
q    Buscar el horario que mejor se adecue a su rendimiento
q    Ambiente óptimo: siempre provisto de un escritorio
q    Procurar que tenga orden y limpieza en la presentación de sus tareas
q    Mostrarles ayuda y supervisión, nunca hacerles el trabajo

3.3.- Es hora de “salir”
q    Dinero: 1 – 2€. Hay que enseñar a los hijos desde pequeños a saber gestionar el dinero y que aprendan a controlar sus gastos. Los errores más comunes consisten en no saber priorizar ni decidir qué cosas van a comprar, así como no valorar las cosas que tienen o adquieren. 
q    Horario: A la hora de establecer un horario de salida, debe tenerse en cuenta la opinión del hijo, escuchar sus motivos, sus razones. Llegar a acuerdos. Será básica la relación de confianza entre ambos, de comunicación y diálogo.
Control: Debemos buscar lugares de seguridad para ellos sin asfixiarlos con nuestros propios temores. Educar supone asumir riesgos, dar autonomía y corresponsabilizarse
3.4.-Vestimenta

q    Es importante que comiencen a elegir su ropa, sus peinados… pero siempre acorde con su edad. Una niña de 11 años no puede llevar un vestido corto con escotazo, pero tampoco se le puede obligar a ir como una “muñequita”.
q    Las niñas siempre serán más problemáticas en este tema: maquillaje, tacones, minifaldas, escotes Es necesario hablar con ellas, razonar, hacerles ver que todo llega a su tiempo e ir permitiéndoles siempre gradualmente y de forma consensuada (aunque ahora la “coquetería” ya no esta reservada solo al sexo femenino)


4.- Qué estrategias se ha de seguir a la hora de resolver un conflicto paterno filial?

    1. Escucharse.
    2. Dar razones a favor / en contra.
    3. Entender la perspectiva del otro.
    4. Encontrar puntos en común o posibles áreas de acuerdo.
    5.- Ser comunicativo, empatico y asertivo


5.- Para poner en practica en casa


Tipo de conflicto   


Posible solución   


Auto evaluación de mis hhss   


Cambios observados con el empleo adecuado de mis hhss   

Que hhss debo reforzar   


Dificultades encontradas    


Puntos de mejora   

TALLER: CONOCIENDO Y SUPERANDO FOBIAS SOCIALES

 TALLER: CONOCIENDO Y SUPERANDO FOBIAS SOCIALES

Dentro del Programa "Creciendo Juntas" destinado a mujeres mayores, abordaremos el tema de las fobias sociales, al considerarlo de gran importancia al provocar una limitacion personal al que las padece.

Trabajaremos por tanto:

1.- Definicion de fobia social:
La fobia social o trastorno de ansiedad social es un trastorno psicológico del espectro de los trastornos de ansiedad caracterizado por un miedo intenso en situaciones sociales que causa una considerable angustia y deterioro en la capacidad de funcionamiento en distintas áreas de la vida diaria. El diagnóstico del trastorno de ansiedad social puede ser específico (fobia social específica), en las que sólo se teme algunas situaciones particulares, o generalizada (fobia social generalizada).

2.- Tipologias de fobias sociales
Como cualquier fobia, se centra en un miedo intenso, persistente y crónico (grave para considerarse fobia) a ser juzgado, avergonzado, humillado o hacer el ridículo, que se pone de manifiesto en varios tipos de situaciones, entre las que destacan:

• Hablar en público, como intervenir en clase o realizar una exposición (glosofobia).
• Reuniones sociales en las que tendrá que relacionarse (fiestas, eventos, etc...).
• Encuentros inesperados con conocidos, familiares, amigos, etc.

PRESENTACIÓN ACERCA DEL COMERCIO TRADICIONAL ZAMORANO EN INZAMAC

Los estudiantes en prácticas del Modulo de Comercio y Marketing de Grupo Inzamac presentaron el estudio de comercio tradicional zamorano en la sede de Grupo Inzamac. A esta presentación asistieron el Secretario de la Cámara de Comercio de Zamora, el Concejal de comercio, representantes de AZME y profesores del Módulo del I.E.S. Claudio Moyano.